유아교육19 유아교육개론 - 챕터8 유아교육과 교사 (1) 8챕터 수업에서 배운 내용을 통해서 생각해봅시다. - 교재에 나온 유아 교사의 역할과 자질 외에도 유아 교사로서 갖춰야 될 역할과 자질은 또 어떤 것이 있을까? - 교사는 전문직일까요? - 전문직이란 어떤것이고 교사가 전문직이 되기 위해서 노력해야 되는 것은? 챕터8 유아교육과 교사 1. 유아교사의 전문성 유아교육을 담당하는 교사는 유아의 학습과 발달에 중요한 영향을 미치며 교육의 질적 수준 결정에 중요하므로 유아의 발달 및 교육, 교수-학습방법 등에 관한 전문적인 지식과 자질을 갖추어야 한다. ▶ 페니(Feeney, 1983)는 교사의 역할이나 권위, 교사가 지켜야 할 윤리적 문제와 교사의 인성 등의 측면에서 유아교사를 전문직으로 규정했으며 그 이유를 아래와 같이 제시하였다. 첫째, 유아교사는 유아에게.. 2022. 1. 19. 유아교육개론 - 챕터 7 유아교육 놀이(2) 챕터7 내용 이어서 설명 드리겠습니다. 이번에는 유아교육의 개념 및 중요성에 대해서 요약을 해드리겠습니다. 3. 연령별 놀이 발달 ◆'영유아가 놀잇감을 가지고 무엇을 하며 노는가?'는 성장에 따라 변화하고 발달합니다. 1)자유놀이시간의 의의 영유아의 능동적인 학습이 이루어지는 시간이다 자발적으로 놀잇감을 선택하고 다양한 놀이방법을 시도 창의적인 방법으로 활동 -> 영유아는 보다 능동적으로 놀이활동에 임하게 되는 가장 효과적인 방법 영유아의 개별학습이 이루어지는 시간이다 자유놀이 시간에 다양한 놀이활동이 놀이 영역별로 구성이 되어 있어 개별적 또는 소집단으로 놀이 참여 하며 이때 교사는 대집단활동에서 배려 하지 못한 영유아와 긴밀한 상호작용 가능 영유아의 전인적 발달이 가능하도록 통합적 교육이 이루어지는 .. 2022. 1. 17. 유아교육개론 - 챕터 7 유아교육 놀이(1) 유아교육의 개론 챕터 7 유아교육의 놀이 (1) 부분의 요약 정리를 해보겠습니다. 이 파트는 개인적으로 너무 재밌게 챕터다. 지금 조카 태오가 한창 놀이의 시작을 배우고 있을 시기라서 이 유아교육놀이 챕터 부분을 더 유심히 공부하게 되었고 태오에게 지금 시기에 해줘야되는 것은 무엇인지 관심을 갖고 집중을 하고 공부를 하게 되었다. 이번 챕터에서 생각해봐야되는 주제는 총 4가지를 생각해보자 '인강에 대해서 관심을 갖기' '학습의 효율성을 위한 왜 유아들에게 놀이라는 것을 강조하는 것일까?' '놀이란게 최적의 방법인가?' '무언가를 배우고 싶은게 있는가?' CHAPTER 07. 유아교육과 놀이 역사적으로 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등의 유아교육 선구자들은 놀이를 중심으로 한 유아교육을 주장하였다. -1920.. 2022. 1. 16. 유아교육개론 - 챕터 6 유아교육 프로그램 이번 수업에서 유아교육의 프로그램에 대해서 알아보겠습니다. Chapter.06 유아교육 프로그램 · 유아교육 프로그램 모델 : 목표, 교사의 역할, 일과시간 운영, 공간배열, 시설과 설비등과 같은 요인에서 명확한 윤곽을 가지고 있는 특정 프로그램 · 유아교육 프로그램의 발달 18~19세기 · 초기유아교육프로그램 · 인간발달의 과학적 연구이전에 고안. · 철학적 지식에 근거 -> 직관적인 것 · 프뢰벨, 듀이, 몬테소리 등의 철학적 이론에 기초하여 교육과정을 구성 1900년대 초기 · 프뢰벨의 유치원 교육의 적합성에 의문제기 -은물이 너무 추상적 -유아의 삶과 관련이 없다 -작업이 너무 지루하다 1960년대 이전 · 성숙주의자들의 이론이 유아교육을 지배 · 심리학적 이론이 기초 · 유아교육프로그램에 대한 .. 2022. 1. 14. 유아교육개론 - 챕터 6 유아교육 프로그램 (1) 이번에는 유아교육 프로그램 (1) 관련해서 요약 정리를 해보았습니다. 원장의 설립 이념으로 원에서 추구하는 운영 형식이 다르다고 합니다. 그리고 프로그램과 교육과정은 비슷하면서 조금씩 다릅니다. 이번 수업을 통해서 나만의 프로그램을 만들어 보기를 생각해 봅시다. 과연 나는 어떠한 프로젝트 수업을 하고 싶은지? CHAPTER 06. 유아교육 프로그램 1. 프로젝트 접근법의 유래 - 1920년대 미국, ‘듀이, 킬패트릭’에 의해 시작, 1960년대 ‘열린교육’으로 발전 - 1990년대에 다시 들어와 ‘캐츠, 차드’에 의해 재소개 - 목적 : 유아들의 생활 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워주는 것 (‘듀이’의 교육관과 아동관을 반영) - 목표 : 지.. 2022. 1. 12. 유아교육개론 - 챕터 4 유아교육과 발달이론(1) 두번째 수업 챕터 4 유아교육과 발달이론 수업에 대해서 정리해보기. 이번수업에서 배운점은 강화와 체벌은 다른 것이라는 점이다. 프로이드를 배우면서 우리는 의식과 무의식 있을까?? 무의식이란 무엇일까를 이야기 나누기 수업을 했다. 에릭슨의 심리사회적 이론을 배우며 에릭은 신뢰감대 불신감으로 나눠지는 것도 오늘 수업의 토대로 알아 보자. Chapter 04. 유아교육과 발달이론 성숙주의 이론 루소의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 “발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개된다.” 고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장하였다. 성숙주의 이론은 인간에게 내재된 성장의 가능성에 대한 가정에서 출발한다. 인간의 내부에는 발달과.. 2022. 1. 11. 이전 1 2 3 4 다음
